Zu deiner ersten Aussage: Du hast es wohl inhaltlich leider nicht ganz verstanden, es geht nicht darum die Schulzeit zu verlängern, sondern die Zeit des GEMEINSAMEN lernens.
Zu deiner zweiten Aussage: Das Prinzip einer Solidarfinanzierung wie es das Bildungssystem ist, soll allen die Möglichkeit geben an etwas (in dem Fall Bildung) teilzuhaben, nicht nur denjenigen, die es sich leisten können. Alles andere nenn man assozial. Außerdem ist es selbst unter Ökonomen unumstritten, dass keine öffentliche Investition so sinnvoll ist wie die in Bildung.
Zu deiner dritten Aussage: Ziel ist ein Bewertungssystem, das individuellen Lernfortschritt honoriert, fördert und aufzeigt. Dies ist leider mit dem aktuellen Notensystem nicht gut gelöst.
Zu deiner vierten Aussage: Das Ziel ist eine Breitenbildung auf höchstmöglichem Niveau, denn nur mit dieser Breitenbildung ist eine demokratische Gesellschaft möglich und eine Demokratie lebensfähig. Warum soll Menschen der Zugang zu mehr Bildung verwehrt bleiben – obwohl sie motiviert und qualifiziert sind? Der Fachkräftemangel zeigt doch gerade, dass es nicht genügend Hochqualifizierte Menschen gibt.
Zu deiner fünften Aussage: Verfasste Studierendenschaften ermöglichen Studierenden u.a. in verschiedenen Bereichen selbst tätig zu werden und sich dadurch weiter zu entwickeln/bilden. Sie schaffen durch die Verfasstheit Möglichkeiten, um den Hochschulleitungen angemessen ungenutzte Potenziale, neue Ideen oder Verbesserungsvorschläge zu machen.
Zu deiner sechsten Aussage: Das Argument ist vor allem unter dem gegebenen Studienplatzmangel so dämlich, dass ich eigentlich nichts mehr dazu sagen will (siehe auch Punkt 2).
Zu deiner letzten Aussage: Der Bildungsstreik ist sehr demokratisch. Das kannst du auf jedem Treffen oder Gespräch erfahren. Und der Bildungsstreik versteht Demokratie auch nicht als “Macht bekommen”, wie du es interpretierst, sondern als offenen Diskussionsprozess in dem das Argument und sinnvolle Konzepte zählen. Dafür und für seine eigene Zukunft zu demonstrieren ist nicht nur vernünftig und mutig, sondern auch notwendig, damit ein Zusammenleben in Zukunft funktionieren kann. Zum Thema “Berufsdemonstranten” noch ein paar Worte: Ich habe noch niemanden auf einer Bildungsstreikdemo getroffen, dem das Thema nicht am Herzen lag.
Wenn du andere Ansichten hast, dann darfst du dafür auch gerne auf die Straße gehen, ich habe aber noch niemanden getroffen, der für mehr Elitenförderung, höhere Studiengebühren, unqualizitiertere LehrerInnen, mehr Hierarchien und mehr soziale Auslese demonstriert hat…

(Diskussion und Kommentar gern über ICQ- 351359358)

Die Menschen besitzen jene Freiheit, welche ihr Geist ihrer Angst entzogen hat.

Stendhal, Vie de Napoléon

Studierende, ArbeiterInnen in prekären Verhältnissen und MigrantInnen, von Wien bis London, von Paris bis Rom, von Madrid bis Athen:

Eine Vielzahl an Menschen kämpft in diesen Krisenzeiten für ihr Leben und ihre Zukunft.

Sie kämpfen, um sich ihre Rechte und den gemeinsamen Reichtum, den sie jeden Tag erschaffen, wieder anzueignen, sie lehnen sich gegen Sparmaßnahmen auf, die ihre Gegenwart ausbeuten und sie ihrer Zukunft berauben und setzen sich gegen die Arroganz der Mächtigen zur Wehr.

Nach den “Bologna Burns”-Treffen in Wien, London, Paris und Bologna im letzten Jahr und der “Commoniversity”, die kürzlich in Barcelona abgehalten wurde, rufen Edu-Factory und das Réseau d’Education Autonome alle Gruppen, die in diesem Kampf engagiert sind, zu einem Treffen am 11, 12 und 13 Februar 2011 in Paris auf, um ein starkes und transnationales Netzwerk zu bilden, in dem Strategien entwickelt werden sollen, die es ermöglichen, die Attacken gegen die Universität und den Sozialstaat zu kontrastieren.

Mittels Konferenzen und Workshops, runder Tische und Versammlungen schlagen wir vor, eine Diskussion um Schlüsselthemen wie: autonome Wissensproduktion, Selbstbildung, Netzwerkkämpfe oder die politische Organisation der Universität aufzunehmen.

Die Alternative zum Dualismus öffentlich/privat, sowie zu Kapitalismus/Sozialismus, ist heute die Produktion von Kollektiveigentum.

FÜR MEHR INFORMATIONEN : INFO@EDUFACTORY.ORG

Bildungsstreik Verteiler !